Pengenalan dan Pelatihan Augmented Reality Huruf Hijaiyah Pada TPQ Al Abror Buring Kota Malang

Abstract

Abstrak

Perkembangan Augmented Reality (AR) dalam dunia informasi teknologi (IT) sangatlah cepat termasuk aplikasi AR dalam pembelajaran huruf hijaiyah. Sebagai insan kampus IT, pengabdi ingin memberikan ilmu dan pengetahuan dari kampus ke tengah-tengan masyarakat dengan cara pengabdian masyarakat menggunakan aplikasi AR huruf hijaiyah berbasis android. Pengabdian ini diterima oleh TPQ Al Abror di daerah Kelurahan Buring Kedungkandang Kota Malang. Pengabdian ini mempunyai tujuan memperkenalkan teknologi pembelajaran yaitu pengenalan awal pada santri baru dengan teknologi AR huruf hijaiyah. Di TPQ ini masih menggunakan metode Iqro’ dalam proses belajar mengajar. Santri di TPQ Al Abror ini berjumlah 115 anak dengan rincian 21 santri tingkar dasar (Iqro’ I), 69 santri untuk klas Iqro’ II-VI dan 25 santri untuk tingkat Al Quran. Sasaran dari pengenalan dan pelatihan AR huruf hijaiyah ini adalah santri pada level Iqro’ I. Pada pengabdian ini, santri, ustadz dan orang tua santri sangat antusias karena proses pembelajarannya tidak membosankan dengan menggunakan hand phone seperti bermain game. Hasil dari pengabdian ini, para santri semangat belajar jika dilihat dari hasil pretest dan postestnya. Nilai rata-rata pretesnya sebesar 44.28 dan nilai rata-rata postestnya sebesar 80.47, dengan uji t berpasangan didapat nilai t-test sebesar -28,129 yang mempunyai p-value sebesar 0,000. Dengan tingkat error (alpa = 5 %) yang digunakan, dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang sangat nyata antara sebelum pelatihan AR huruf hijaiyah dan sesudahnya. Pelatihan AR huruf hijaiyah memberikan manfaat yang besar terhadap TPQ Al Abror.

Kata kunci: Metode Iqro’; AR huruf hijaiyah; TPQ Al Abror Buring Kota Malang.